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舊教材不應回爐成一張白紙

2020-11-18 09:46
來源:廣州日報

近日,有媒體記者調查發現,在中部某省某再生資源有限公司3500平方米的車間內,有一座近兩層樓高、如山丘狀的“教材山”,其中不少教材品相完好。但等待着它們的,絕大部分都是被送往造紙廠的命運,而這可能只是教材回收的冰山一角。

根據國家新聞出版署數據顯示,近5年全國中小學課本及教學用書、大中專教材、業餘教育課本及教學用書的零售數量,平均每年約28億冊、金額超200億元。這些教材若循環使用一年,節約費用可援建約4萬所希望小學……

然而,現實窘境是,目前通過行政手段推進循環使用的教材只佔總體的一小部分,數量也不及總量的零頭。那些未被回收利用的舊教材,絕大部分都被作為廢紙來生產再生紙,其中不乏印刷高檔且保存完好的教材。好好的教材卻只能回爐成一張張白紙,這怎麼看都是一種浪費。

不過浪費愈多,也意味着回收利用的潛力愈大。事實上,線下教材被當成廢紙,而線上有人當“執到寶”。根據某舊書網站統計,其二手教材交易額近3年年均增長超30%,今年銷售總額已超1400萬元。二手教材線上線下境遇之所以“天差地別”,原因就在於線上能讓教材回到有需要的人手中。這值得進一步挖掘市場,讓二手教材發揮出更大的功效。

面對數量龐大的舊教材,二手教材市場雖能消化一些,滿足部分供需,但要真正將這些閒置資源利用最大化,還需要建立更加系統完善的教材循環使用制度,構建一個覆蓋面更廣更深的共享平台。

一方面,教育部門可在現有基礎上,適當擴大循環使用教材的範圍,不侷限於義務教育階段的免費教材,一些初高中甚至大學階段的選修科目教材也可以納入。鼓勵有條件的學校逐步推行全教材循環使用制度,由學校專門管理、統一發放。另一方面,針對非免費教材,學校可與二手教材書商建立教材回收機制,對符合循環使用條件的教材折價回收,降低供需成本。同時,探索相應激勵機制,鼓勵學生捐贈二手教材,培養其養成節約環保的意識。 (陳文傑)

責任編輯:孔德明

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